□张贺英
党的二十大报告明确提出“构筑中华民族共有精神家园，促进各民族交往交流交融，推动中华民族共同体意识深入人心”。通辽市作为内蒙古自治区东部多民族聚居城市，既是祖国北疆安全稳定屏障的重要节点，也是中华民族共有精神家园建设的关键阵地，在文化传承、民族团结、民生保障、社会治理中肩负着重要使命。老年教育和社区教育作为中华民族共有精神家园建设向基层延伸、向群众覆盖的重要抓手，是破解人口老龄化背景下群众精神文化需求、凝聚各族群众共识的有效路径。
老年社区教育融入共有精神家园建设时代价值
构筑中华民族共有精神家园，是发展社会主义先进文化、弘扬革命文化、传承中华优秀传统文化的重要举措，更是铸牢中华民族共同体意识的基础性、系统性工程。需要深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、习近平文化思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以创建民族团结进步示范市为抓手，为中华民族共有精神家园建设注入深厚文化力量。当前，随着人口老龄化程度持续加深，通辽市64万老年人的精神文化需求日益多样化、个性化，而老年教育与社区教育的高质量发展，正是回应群众期盼、夯实民生根基、提升基层治理效能的关键举措。
强化政治引领，凝聚工作合力。近年来，科尔沁艺术职业学院作为全区唯一一所公办艺术类高职院校，在这方面作出了有益尝试，依托自治区老年教育体验基地和自治区老年教育社区教育教学点单位，构建起“党建引领、协同联动、特色鲜明、服务精准”的终身学习教育服务体系。制定《老年教育社区教育章程》，培育“艺享银龄”品牌，推动党建与教学管理深度融合，形成稳定运行机制。
深化思想铸魂，汇聚银发力量。依托 “夕阳红思政课学堂”，推动党的创新理论在老年群体中落地生根，引导老年学员传承优良家风家训，涵养清朗新风正气，成为维护和谐稳定、促进社会发展的重要力量。
优化课程供给，精准对接需求。实施分层分类、个性化教学，构建 “线上+线下互补、传统与现代交融”立体化课程体系，形成以学习者为中心的终身教育学习体系。强化资源整合，夯实发展根基。
共建协同网络，推动融合发展。构建“学院+基层社区+老年组织”三位一体协同网络，与老年科协、老年体协、老年艺术团体等共建共享。构建服务网络，实现全域服务。以学院核心基地为枢纽，坚持“请进来”“走出去”双向发力，依托学院乌兰牧骑深入基层开展体验式服务活动，构建辐射市旗镇村立体化服务网络，形成“文化艺术教育共同体”，彰显惠民实效。
通过深入开展老年教育和社区教育，进一步丰富老年群体精神文化生活，精准弥补老年群体精神文化服务供给短板。有力促进了民族团结与社会和谐，搭建各民族群众共学共享、交流交融平台，营造“各民族一家亲”浓厚氛围，引领形成文明新风，推进社会和谐稳定提质增效，提升社区整体治理效能，群众对社区的归属感与责任感不断增强，为新时代建设中华民族共有精神家园，提供可复制、可推广的实践样本。
老年社区教育融入共有精神家园建设现实制约
在依托老年教育与社区教育推进中华民族共有精神家园建设中，面临着精神文化供给存在缺口，城乡区域发展不均衡，农村牧区老年群体难以接触到优质艺术教育资源，特殊老年群体的个性化需求未能得到充分满足；思政引领精准性不足，传统灌输式模式难以契合老年群体认知特点，红色资源与民族文化融合不够深入；社区文化活动形式单一，多以基础娱乐项目为主，缺乏沉浸式、体验式活动，与地方特色文化融合不深；民族文化传承与现代精神衔接不够，数字化传承力度不足，革命遗址“地理性隐身”问题尚未根本解决；校地协同机制不健全，政府统筹作用未充分发挥，院校资源与社区需求对接不够精准，全域覆盖的协同育人框架尚未完全形成等问题。
老年社区教育融入共有精神家园建设实践
以思政引领为核心，凝聚民族团结合力。跳出传统思政教育模式，构建“贴群众、有共情、重实效”的引导体系，结合通辽红色资源、革命事迹，将“五史”宣教与民族文化、老年生活相结合，用老年人听得懂、听得进的语言讲好党的故事、民族团结的故事。创新引导形式，既要保留线下宣讲、红色观影等传统方式，也要借助新媒体平台，制作适配老年群体的思政短视频、音频内容，搭建思想动态常态化跟踪机制，及时回应老年群体思想诉求。加强阵地管理，将铸牢中华民族共同体意识融入老年活动中心、社区阵地的各类活动，推动各民族老年群体深化共识、团结互助。
以文化传承为根基，推动传统与现代共生。紧扣科尔沁文化核心区定位，破除“重技艺、轻内涵”的传承误区，在老年教育与社区教育课程中，既要教授非遗技艺，更要讲解其背后的民族文化内涵与民族团结精神，让老年学员既懂技能、又明文化。抢抓文化数字化战略机遇，推进非遗资源数字化建设，开发线上教学短视频、线上展示平台，让老年群体居家就能学习体验；深入挖掘西辽河文化、红色文化资源，活化革命遗址遗迹，组织“沉浸式”红色研学活动，推动红色文化与民族文化深度融合，彰显“多民族共创中华”的历史事实。搭建文化交流平台，邀请非遗传承人走进社区、老年大学，培育老年文化传承队伍，定期开展文化展演、非遗体验活动，让老年群体成为民族文化的学习者、传播者。
以民生保障为导向，实现供需精准对接。坚持以人民为中心的发展思想，聚焦老年群体核心需求，补齐农村牧区精神文化供给短板，加大对偏远旗县、乡镇、嘎查村的资金支持，依托乌兰牧骑开展流动文化服务，让优质资源直达基层。优化供给结构，兼顾基础服务与个性化需求，为高龄、独居、残疾等特殊老年群体提供上门送教、文化陪伴等定制化服务，缩小城乡供给差距，助力“颐悦通辽”养老品牌建设。丰富社区文化活动类型，打破传统娱乐项目局限，推出“各民族共跳安代舞”“非遗体验进社区”等特色文化活动，广泛征求群众意见，打造社区文化品牌，改变“组织热闹、参与寥寥”的现状。加大农村牧区校地联动力度，增加送教下乡、送文艺下乡服务，让校地协同成为中华民族共有精神家园建设的强大合力。
（2026年度通辽市社会科学研究铸牢中华民族共同体意识专项课题，项目编号：TLZLZ13；作者单位：科尔沁艺术职业学院）