赵宏玲

“60岁还能做全日制大专生？”在科尔沁艺术职业学院2023级马头琴专业的课堂上，退休干部李贺喜格吐的身影，打破了人们对“学生”的固有认知。这位怀揣半生艺术梦的老者，在退休后带着对马头琴的热爱重返校园，而托起他“迟来的求学梦”的，正是学院深耕多年的老年教育体系。

办学40余年来，科尔沁艺术职业学院始终秉持“立足当地，面向全区，特色专业辐射全国”的发展定位，传承“崇德尚艺、笃志躬行”的校训精神，紧密对接区域经济社会发展需求，全面履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新以及老年教育与社区教育等高校职能。今年11月，学院被认定为首批老年教育体验基地。作为老年教育与社区教育教学试点单位，学院构建起“党建引领、协同联动、特色鲜明、服务精准”的教育体系，有效满足广大老年人多样化、多层次学习需求，为全市老年人实现“老有所学、老有所乐、老有所养、老有所为”发挥更大作用、贡献更多力量。

李贺喜格吐的艺术梦始于童年，受民间艺人姥爷熏陶，他自幼钟情乐器，却因求学和繁忙的工作搁置了梦想。退休后，“为自己活一次，去学习喜欢的马头琴”的心愿让他重返校园，而学院成了他追梦路上的“摆渡人”。针对老年群体的特点，学院构建“线上+线下互补、传统与现代交融”的立体化课程体系。线上依托官网与公众号平台，推广自治区级精品课程12门，拓展数字化学习空间；同步开展“掌上智慧生活”系列培训，构建“文化艺术+实用技能+智能技术”三位一体的教育框架，切实帮助老年群体跨越数字鸿沟，共享智慧社会便利。线下深入调研老年学员实际需求，创新开发“传统工艺+现代美学”融合型课程，实施分层分类教学。课程设置涵盖思想政治、艺术修养、非遗传承、智能技术、健康生活、社会服务等六大领域，具体开设铸牢中华民族共同体意识、音乐、舞蹈、国画、马头琴、剪纸、陶艺、智能手机应用、适老健身等多样化课程。通过“一对一、一对多”个性化教学指导，有效推动学院优质资源与老年人学习需求精准对接，初步构建起以学习者为中心的终身学习支持体系，逐步形成以老年学习者为根本、以文化艺术为特色、以数字资源为支撑的终身教育新生态。作为自治区老年教育社区教育教学试点单位，学院始终以包容姿态接纳每一位心怀热爱的老年学习者。

在这里，李贺喜格吐不仅系统学习马头琴专业知识，更得到了师生们的全力支持。“从技术到艺术的路很长，但我会一直坚持。”他希望带动更多银发伙伴参与学习，这份心愿与学院“让老年人活出价值”的理念不谋而合。事实上，他的故事是学院老年教育成效的缩影。学院积极搭建“学院+基层社区+老年组织”三位一体协同网络，着力搭建老年教育与基层党组织联系的桥梁，有效激发老年人参与社会、服务社会的热情，充分展现“老有所为”的时代价值。通过主动对接市老年体协、科协、艺术团等社会组织，成功承办各类老年艺术展演活动10余场，极大丰富了老年人精神文化生活。同时，强化与工会组织联动，创新成立科尔沁艺术职业学院职工夜校，与通辽市总工会联合举办首期“提升职工生活品质职工夜校公益”培训班。课程设置紧密围绕职工与社区居民实际需求，涵盖瑜伽、炫舞、形体礼仪、朗诵、家庭教育、办公软件、人工智能应用、视频剪辑、手机摄影、书法、皮雕、手工编织等十余类实用技能，累计培训270余人，成效显著。通过结业汇报演出集中展示教学成果，赢得社会广泛好评，形成良好示范效应。

五年来，学院以“文化惠民”为己任，依托教学点与乌兰牧骑人才培养基地等平台，开展送教学、送文化、送健康活动500余场次，服务老年群体超10万人次，“石榴花开映晚霞”特色品牌成为“暖心符号”。师生们在全国思政课教学展示、国际赛事中屡获佳绩，让老年教育兼具“温度”与“实力”。在科尔沁艺术职业学院，年龄从不是逐梦的障碍，“银发”也能成为校园最亮眼的色彩。从李贺喜格吐的个人追梦，到万千老年学员的幸福笑颜，学院始终用行动诠释着“老有所学、老有所乐、老有所为”的真谛。面向未来，学院的老年教育蓝图令人期待。计划申报“智慧健康养老服务与管理”专业，深化与市老年大学、老年艺术团体的协作，共建实训基地与社区教学点，让优质教育资源真正走进基层，惠及更多老年人。未来，学院将继续深耕老年教育，为更多银发梦想插上翅膀，让每一段晚年时光都能绽放艺术光彩！