本报记者 冯丽丽

在通辽蒙古族中学，有这样一位教师：她深耕教坛26年，用责任守护学生成长；她坚守班主任岗位12载，以爱心点亮学子前程，她就是2025级领航班班主任、英语教师——敖敦其乐木格。从校级模范班主任到师德标兵，从教学能手到学科带头人，她用一连串沉甸甸的荣誉，书写着一名人民教师对教育事业的无限忠诚。

精细施策 打造成长沃土

担任班主任工作的12年里，敖敦其乐木格在班级管理中积极探索创新，“精准化”的管理策略与“有温度”的育人理念相互映衬，让班级管理既高效又充满温情。她始终将学生成长放在首位，针对不同学生制定个性化成长方案，让大家都能找到前进的方向；她以“严爱相济”为准则，既用规则规范行为，又用真情倾听心声，构建起和谐融洽的师生关系；她主动搭建家校沟通桥梁，凝聚教育合力，为学生营造最优成长环境；她通过组织各类实践活动，在提升学生能力的同时，铸牢中华民族共同体意识；她坚持“三个一”工作法，即每天一次暖心谈话、每周一篇班级周记、每学期一次家访全覆盖。在她的用心陪伴下，学生们养成了良好的学习习惯，凭借扎实的功底交出了满意的毕业答卷。

立德树人 锚定发展航向

在26载教育生涯中，敖敦其乐木格始终践行“立德树人，全面发展”的教育理念。她注重班级文化建设，营造积极向上、学风浓厚的班级氛围，她勤于理论探索与实践结合，撰写的论文《班主任怎样与家长常联系》被市教育局评为三等奖。她认为教育不仅是传授知识，更是培育健全人格，因此在教学中既关注学业成绩，更注重品德修养与综合素养的提升，促进学生德智体美劳全面发展。

深耕业务 辐射引领成长

作为学校教学骨干，敖敦其乐木格业务精湛，先后荣获市级“教学能手”“学科带头人”“教学标兵”等称号，在自治区、市级教学评比中多次斩获一等奖。2018年获评学校名师，连续三届入选市教研室名师工作坊。

她积极参与送课下乡、教研活动，推广先进教育理念与班主任工作方法。在学校青年教师培养中，她主动承担“传帮带”责任，在班主任结对子工程中担任指导教师，助力年轻班主任快速成长；她多次主持课题研究，展现出优秀的科研与团队协调能力；她用自己的专业成长经历，为身边教师树立了“爱岗敬业、追求卓越”的榜样，也为区域教育发展贡献了力量。

26载春华秋实，12度寒暑耕耘。敖敦其乐木格以对教育事业的无限忠诚、对学生的无私大爱，在平凡岗位上创造了不平凡的业绩。她用行动诠释着“师者仁心”，用坚守点亮了无数学生的求学之路，是当之无愧的教育追梦人。