刘敬伟

通辽职业学院信息技术系学工党支部深入贯彻“三全育人”理念，在“e初心”党建品牌引领下，于2025年确立“党建引领，家校共育”项目化党建主题，以辅导员党小组为核心项目团队，创建“红纽扣”家校共育辅导员工作室，紧紧围绕“扣好人生第一粒扣子”这一核心，着力构建家校协同育人新机制，切实服务学生成长。

聚焦协同育人 明确工作目标

工作室立足学生成长实际，秉持“家校协同，立德树人”宗旨，确立三大目标：搭建高效畅通的家校沟通平台，促进信息即时共享与双向互动；构建家校联动的问题解决机制，针对学业、心理、经济困难、职业发展等难题制定个性化帮扶方案；提升辅导员队伍专业能力，形成可复制、可推广的家校共育工作模式，助力学生综合素质与就业竞争力全面提升。

创新工作举措 扎实推进实施

健全组织架构，夯实育人基础。成立领导小组，编制《家校共育工作职责清单》《家校共育工作手册》，构建责任清晰、责任到人的工作体系，为家校共育规范化、制度化开展提供坚实保障。

搭建多元平台，畅通沟通渠道。构建“线上+线下”双线协同网络：线上依托各平台定期推送校园动态、教育政策、学业规划与心理健康知识，开设家长留言专栏及时回应关切；线下常态化开展家访、召开家长见面会，辅导员每学年对重点学生群体进行家访，深入了解家庭环境与成长背景，建立健全家访台账及学生成长档案。截至目前，已累计召开家长见面会2次、开展家访8次。

聚焦学生需求，深化协同育人。建立“一对一”学业帮扶机制，联合专业教师、优秀学生组建帮扶小组，为学业困难学生定制个性化学习计划，通过课后辅导、经验交流等方式助力其成绩提升；定期邀请专业教师开展学业规划讲座，每学期进行评估与动态调整，引导学生掌握科学学习方法。定期开展心理健康测评，建立心理健康档案，对需要关注的学生，联合心理健康教育中心与家长共同制定干预方案；面向家长开展心理健康知识普及，助力营造健康和谐的家庭环境。精准识别家庭经济困难学生，规范开展困难认定，及时宣传国家与学校资助政策，协助申办奖助学金、助学贷款与勤工助学岗位；优先推荐困难学生参与实习招聘。目前，已帮助1名学生办理残疾证并落实相应政策；为1名学生联系本地实习单位。组织开展职业兴趣测试与能力评估，邀请企业高管、行业专家开展职业规划指导，提供简历撰写、面试技巧等实用培训，实时跟踪学生实习就业进展，助力学生明确发展方向。

强化队伍建设，提升专业能力。定期组织家校共育专题培训与经验交流，邀请专家学者授课，提升辅导员在家访沟通、心理疏导、学业指导等方面的专业素养；将家校共育成效纳入辅导员绩效考核，激发其工作主动性、创造性。

工作成效初显 育人合力增强

协同育人机制初步建立。构建起“党支部+辅导员+家长”三方联动、协同发力的育人模式，形成“发现问题—研判反馈—落实解决”的工作闭环，家校沟通效率与协同育人效果显著提升，家长参与度、满意度持续提高。

学生成长实效逐步显现。通过精准帮扶与个性化指导，部分学业困难学生顺利完成补考与重修、家庭困难学生家庭压力得到缓解、心理困扰学生健康意识普遍增强，综合素养呈现积极向好态势。

党建品牌影响持续扩大。工作室已成为党建与思政工作深度融合的重要载体，“以学生为本”的育人理念与“三全育人”的实践路径得到充分体现。

“红纽扣”家校共育辅导员工作室将继续坚守“解家校之惑，扣成长之纽”的初心使命，坚持以党建为引领，以学生为中心，不断优化工作模式，深化家校协同，努力让每一名学生成长为有理想、有技能、有担当的新时代青年。